但按讓專業(yè)的人做專業(yè)的事來說，運(yùn)營又什么都不會(huì)，只會(huì)提需求，提需求，提需求。

其實(shí)這句話是有問題的，因?yàn)楦哳l的需求，自然是剛性的;但剛性的需求，未必是高頻的，比如買房、結(jié)婚，普通人卯足了勁，一輩子能有幾次。辦法二，從低頻領(lǐng)域轉(zhuǎn)向相對(duì)高頻的相關(guān)領(lǐng)域。

我們都有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是一樣商品買回家，如果不常用，那么在需要用的時(shí)候，基本是兩種結(jié)果：要么你忘了放在哪，要么你根本忘了你還有這個(gè)商品，于是又去買了一個(gè)。明白了這些，如果你的項(xiàng)目不幸命中低頻非標(biāo)的陷阱，有哪些辦法可以拯救?辦法一，從非標(biāo)產(chǎn)品中抽象出標(biāo)準(zhǔn)化元素。今天，談?wù)勍ㄟ^低頻和非標(biāo)準(zhǔn)需求的互聯(lián)網(wǎng)化，來作死的方法。

項(xiàng)目不靠譜，死得快未必是壞事，畢竟時(shí)間才是最昂貴的成本，我們姑且把這個(gè)作死系列，叫做“早死早超生”創(chuàng)業(yè)指南好了。顯而易見，為了便于產(chǎn)品和服務(wù)信息的網(wǎng)絡(luò)化傳輸，需要盡可能的以標(biāo)準(zhǔn)化的方式傳輸和陳列信息。

具體的例子就不舉了，婚慶、二手房等領(lǐng)域，企圖從線上打線下，近乎于癡人說夢(mèng)。

在低頻和非標(biāo)領(lǐng)域，線下商業(yè)的優(yōu)勢(shì)天然存在，因?yàn)榱髁亢推放频目沙恋恚公@客成本可控，并且低頻加非標(biāo)往往意味著高利潤，在這一領(lǐng)域耕耘多年的傳統(tǒng)企業(yè)，多半有所斬獲，他們僅僅利用互聯(lián)網(wǎng)開展一點(diǎn)營銷活動(dòng)，是為“+互聯(lián)網(wǎng)”。如果要論在線教育的學(xué)習(xí)效果，內(nèi)容就更不應(yīng)該免費(fèi)了。

那么我們對(duì)在線教育是否有錯(cuò)誤認(rèn)知?2016年9月，印度在線教育公司BYJU’s獲得5000萬美元的D輪融資，領(lǐng)投的是扎克伯格夫婦慈善基金會(huì)ChanZuckerbergInitiative(CZI)和紅杉資本。正是因?yàn)閲鴥?nèi)的消費(fèi)習(xí)慣導(dǎo)致很久以來在線教育都是靠“忽悠”，體制內(nèi)“忽悠”學(xué)校買單，體制外“忽悠”學(xué)生和家長買單。

在線教育能夠做到的，不是給學(xué)生帶來絕對(duì)的教育公平，而是機(jī)會(huì)公平。免費(fèi)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，更容易半途而廢，交了錢之后，用戶會(huì)更認(rèn)真，更認(rèn)真之后效果更好，滿意度還更高。